El diagnóstico

Esta tarde tuvimos un debate sobre la importancia del diagnóstico con el fin de conocer la realidad.

¿Es tan importante conocer la realidad si es compleja? ¿Eso influirá en la manera de intervenir? Si cada momento es único y el diagnóstico solo servirá en "este mismo momento". ¿Y luego qué pasa? No dice nada de nuevo. Porque antes de intervenir ya tenemos un esquema de intervenir, la manera de empezar, contactar, escuchar,... es decir llevar el proceso de la intervención.

Y ahora la pregunta es ¿Por qué se sigue haciendo? ¿Dando etiquetas, clasificando, diferenciando a los alumnos y las alumnas?

En ese debate me sentí como si estabamos dentro del mundo de Sofía o en el Matrix.

Raquel